【摘 要】
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目的 分析在职业学院内科护理学教学中应用“教学一体化”模式的效果.方法 选取本校2018级护理专业1班(72人)与3班学生(68人),1班为实验组,3班为对照组.实验组实施“教学做”
【机 构】
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昭通卫生职业学院,云南 昭通 657000
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目的 分析在职业学院内科护理学教学中应用“教学一体化”模式的效果.方法 选取本校2018级护理专业1班(72人)与3班学生(68人),1班为实验组,3班为对照组.实验组实施“教学做”一体化教学模式,对照组实施传统教学模式,对比两组教学方法的应用效果.结果 实验组学生在期末考试中病案分析题得分较对照组高,且其对教学模式满意度较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 “教学做一体化”教学模式在职业学院内科护理教学中的应用价值较高,能培养学生动手和动脑能力,促进其综合发展.
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