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不同年龄群体的语言学习者在生理、心理和认知能力上存在着明显的差异，儿童、青少年和成人学习外语或二语时各有优势。儿童有习得外语或二语的潜能，最突出的是儿童能够习得具有目的语母语者一样的发音；青少年拥有较好的模仿能力、记忆力和敏感的超语言意识；而成人的记忆能力特别强，也很容易注意到语言的形式特征。我们可以期待儿童在玩中习得更多的外语，然而对成人而言，我们可以适度地使用抽象思维能力进行外语或二语学习。语言教师应当对所有因素进行考虑，并采取相应的教学方法。