【摘 要】
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【摘要】计算机等级考试的内容比较广，为了让计算机等级考试申请者顺利取得合格证，用SPSS软件对《计算机等级考试培训的SPOC课程设计》问卷的分析，得出课程目标设置注意点、课程辅助内容的确定和申请者对线上学习平台方面的需求。 【关键词】计算机等级考试SPOC课程设计 1前言 近年来，随着计算机在各行各业的普遍使用，使计算机的基本使用技能成为了一种需求，同时也给学生的就业带来了更多的机会，在校园
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【摘要】计算机等级考试的内容比较广，为了让计算机等级考试申请者顺利取得合格证，用SPSS软件对《计算机等级考试培训的SPOC课程设计》问卷的分析，得出课程目标设置注意点、课程辅助内容的确定和申请者对线上学习平台方面的需求。
【关键词】计算机等级考试
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通过问卷调查，发现目前该高校学风状况和基本趋势良好，但仍有一些方面值得关注。针对问题产生的原因，全方位地分析总结，提出了加强和改进学风建设的建议和措施。高校学风状况调查建议一、引言学风是学生学习风气、道德风貌和学生创新精神的综合体现，是学校的治学精神、治学态度、治学原则，是一所大学的灵魂。优良的学风不仅可以陶冶人的情操，锻炼人的品格，他更是一种无形的力量，对人才的培养起着潜移默化的作用。笔者以江苏
【摘要】 提高课堂成效，提升课堂教学效 率，是当前小学语文教学的主要目标。随着新课改的不断深入，要求教师在课堂中着重培育学生的学习能力，并将传统的以教师为主导地位的课堂教学向以学生为主体地位而转变。探讨了如何在新课改背景下，通过追求课堂有效教学来促进语文课堂教学的发展。 【关键词】 小学语文 课堂教学 教学成果 在小学教学中应突出课堂教学的重要性。一方面，小学生的思维与学习习惯尚未完全建立，在
摘要：艺术院校培养的艺术人才是国家整个艺术教育链条中的最关键环节，是艺术教育大河的“源头之水”。为使国家艺术教育收到预期效果，艺术院校首先必须培养出德艺双馨、全面发展的优秀艺术人才。从推进国家艺术教育的角度出发，对艺术人才的培养方式提出了几点见解。 关键词：艺术教育 艺术院校 人才培养 艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分，在我国教育事业中发挥着重要的作用。艺术教育
【摘要】情感因素在汉语作为第二语言习得中起着重要的作用，有些学者认为其作用有时往往比认知因素还要重要。在情感因素中，性格特征是极为关键的一部分，在很大程度上影响着学习者的学习效果。以学生为主体，对汉语作为第二语言习得的英国成人学习者进行分析，进一步探讨内向型和外向型两种不同个性特征对汉语课堂教学的影响，通过分析英国成人学习者习得汉语的规律性及特殊性，对课堂教学设计提出一些建议与思考，期待对英国教授
摘要：在水土保持耕作教学过程中，探索运用项目教学法代替传统的教学方法，更好地完成教学目的，增加學生学习兴趣，提高实践动手能力，本文在分析项目教学法应用到水土保持耕作课程的必要性并提出具体教学方法设计。 关键词：项目教学法 水土保持耕作 运用 一、项目教学法在水土保持耕作课程运用的必要性 水土保持耕作措施是在水蚀和风蚀的农田中，采用改变微地形、增加植物被覆、地面覆盖和增强土壤抗蚀力等方法，达到
摘要：介绍了中职英语职业模块计算机英语“内容-项目-语言”教学模式的构建与应用，并探讨如何运用该模式，提高中职生的职业英语技能的操作策略。 关键词：教学模式 内容 项目 语言 基于以能力为本位和以实践为导向的中职英语教育新理念，语言教学倡导要在“做中学”，教师应当立足于辅助学生的专业需要和社会的工作需要而进行英语教学。为此，笔者针对所教课程实际，构建了英语职业模块“内容-项目-语言”教学模式，
【摘要】好的数学课并非一次性完美诞生。从不同角度、不同风格、不同場域、不同策略进行交流、对比、重构，或能发现不一样的风景，或能有不一样的启发。这之中，离不开课前的反复揣摩，离不开课中的精雕细琢，离不开课后的有效反思。如此，才是磨课活动中的应有之义。 【关键词】小学数学磨课以生为本反思 一、课前：天道酬勤 《找次品》对于五年级的学生来说，是一个全新的知识，也是一个很难的教学内容，教师们很难把握
【摘要】卓越医生的培养，除了提高学生的专业能力，让医学生能够独挡一面，还要重视医学生人文素养及职业道德素质的培养，拥有高尚的品质、执着的科学精神以及卓越的管理才能，以达到为农村基层培养“能下去、用得上、待得久”的合格医生的目的。作为培养卓越医生高尚的医德修养和坚实的岗位执行力的重要环节的社会实践活动，在其路径选择上也一定要紧紧围绕这一目的，采取多种形式的社会实践。 【关键词】卓越医生班 社会实践
【摘要】众所周知，语文是一门基础性学科，它是我们学习其他学科的“敲门砖”，在小学、初中、高中阶段都备受关注，当下就有“得语文者得高考”的流行说法。但是，在高考结束后，语文的“地位”发生了重大变化，尤其是一些中等职业学校和高等职业院校，由于学校性质的不同，导致课程设置也趋向于专业课为主要方向。虽然也开设语文课程，但是学校、教师、学生都不再重视，使得语文的“地位”一落千丈，影响到学生人文素养的培养，也
摘要：为考察高职院校大学生心理健康服务需求现状与认知态度，采用自编的《高职学生心理健康服务需求调查问卷》对福州某高职院校的3690名大学生进行了调查。结果表明，学校心理服务需求包含学业、人际关系、自身认知和生涯规划等方面；个体咨询是学校心理咨询服务中最被认同的形式；大学生参与人数最多的心理服务项目是心理健康讲座和网络化的心理健康教育；不同年级在具体心理服务需求内容、服务项目的排名上均存在差异。