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相信很多人对阅读不陌生，谈到数学阅读，就知之甚了。学校通过在历下区教研室带领下参与《侯小奇学数学》一书的编写，对数学阅读有了深刻的理解，数学阅读就是要捕捉文章中的理性思维，提炼其中的数学信息，根据数学信息思考和发现数学问题，依照数学信息的逻辑关系提出问题，然后根据已知信息和问题来分析他们之间的等量关系，最终解决问题。数学阅读就是培养学生发现、提出、分析和解决数学问题的能力。