【摘 要】
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反思能力的养成需要建立在学习者对学科知识充分掌握和理解的基础上,然后对自身学习过程以及学习特征展开分析、评价,最终实现自我完善和自我调节的目标.小学道德与法治课程
【机 构】
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太原市小店区育才小学校 山西 太原 030032
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反思能力的养成需要建立在学习者对学科知识充分掌握和理解的基础上,然后对自身学习过程以及学习特征展开分析、评价,最终实现自我完善和自我调节的目标.小学道德与法治课程指导中,培养学生的反思能力是促进学生深度学习的过程,利于学生的知行统一.下文具体结合教学案例,分析了小学道德与法治教学中培养学生反思能力的几点方法,旨在突出课程优势.
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