【摘 要】
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在学习了｜a｜-｜b｜≤｜a±b｜≤｜a｜+ ｜b｜之后 ,我精心设计了一堂解题教学课 .在师生的互动活动中 ,教学过程一波三折 ,效果出人意料 ,使我深受启发 .现在对本次课记录如下 ,与大家共享 .出
【机 构】
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南充十中,南充十中 637000,637000
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在学习了｜a｜-｜b｜≤｜a±b｜≤｜a｜+ ｜b｜之后 ,我精心设计了一堂解题教学课 .在师生的互动活动中 ,教学过程一波三折 ,效果出人意料 ,使我深受启发 .现在对本次课记录如下 ,与大家共享 .出示例题 :求函数f(x) =｜x + 1 ｜-｜x- 2 ｜的最小值经过思考后 ,一位同学提出如下
After learning |a|-|b|≤|a±b|≤|a|+|b|, I carefully designed a problem solving lesson. In the interactive activities of teachers and students, the teaching process was turbulent and the results were unexpected. , I deeply enlightened. Now this class record is as follows, and share with you. Sample problem: find the minimum value of the function f(x) =|x + 1 |-|x- 2 | After thinking, a classmate Put forward as follows
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