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在教育公平问题的研究中，研究者常用的视角大致可以归结为以下三个方面：一是将社会公平等宏大理论为前提，去考察教育公平的具体表现，他们认为教育公平是涉及多学科、多层面、多因素的复杂问题，因此要从伦理学、经济学、法学等学科的视角来研究教育公平的问题；二是从公平以及教育公平的历史演变去审视教育公平内涵的发展。由于公平问题是一个有着悠久历史的问题，从历史视角来剖析教育公平无疑是一个很有启发性的视角。