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反例，是教师在教育实践中收集的典型例题的典型误解、重要知识点的典型错误认识。所谓典型，是指它有丰富的教学价值，
巧用反例，让数学概念教学彰显活力
【摘 要】
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反例，是教师在教育实践中收集的典型例题的典型误解、重要知识点的典型错误认识。所谓典型，是指它有丰富的教学价值，
【机 构】
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如东县掘港小学
【出 处】
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教育论坛
【发表日期】
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2009年4期
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