【摘 要】
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在小学数学教学中,教师会利用预学后教的教学模式开展教学,有效的提高数学教学的有效性,通过预学单的利用起到指导和检测教学的作用,为“后教”打下基础。因此,分析小学数学
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在小学数学教学中,教师会利用预学后教的教学模式开展教学,有效的提高数学教学的有效性,通过预学单的利用起到指导和检测教学的作用,为“后教”打下基础。因此,分析小学数学预学单的优化设计策略,在课堂教学中与学生不断交流,从而突破教学难点。
In elementary mathematics teaching, teachers will use the teaching mode of pre-post-teaching to carry out teaching, effectively improve the effectiveness of mathematics teaching, guide and test the teaching through the use of pre-study alone, lay the foundation. Therefore, this paper analyzes the optimization design strategy of elementary school mathematics pre-study, and constantly communicate with the students in the classroom teaching so as to break through the teaching difficulties.
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