【摘 要】
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早在几千年前,宋代诗人朱熹就对创新做出了如下论断:“问渠哪得清如许? 为有源头活水来.”这句诗穿越历史时空,仍旧光辉灿烂,富有活力.不仅是因其沉淀了一种诗情,更是因其诠
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早在几千年前,宋代诗人朱熹就对创新做出了如下论断:“问渠哪得清如许? 为有源头活水来.”这句诗穿越历史时空,仍旧光辉灿烂,富有活力.不仅是因其沉淀了一种诗情,更是因其诠释了一种哲思:惟有创新,才能生新,惟有生新,方可常新.所以,初中语文教师在教学中,也应当以“不断创新”为理念,积极主动地寻找语文教学的“源头活水”,使语文教学大花园更加姹紫嫣红.基于此,本文从三个方面切入,就初中语文创新性教学做了如下探究
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