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情境教学法在中外教育领域已经被广泛使用.聋校在语文学科上使用情境教学法具有极大的实际意义,具有直观易懂性和双向互动性,对于听障儿童的思维发展有很大的帮助.本文主要通过在课堂上运用各种教学手段和方法来创设良好的教学情境,激发聋生的学习兴趣,来帮助聋生主动地投入到学习过程中.
情境激趣 以乐促教——论情境教学在聋生语文教学中的应用
【摘 要】
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情境教学法在中外教育领域已经被广泛使用.聋校在语文学科上使用情境教学法具有极大的实际意义,具有直观易懂性和双向互动性,对于听障儿童的思维发展有很大的帮助.本文主要通
【机 构】
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山西省长治市特殊教育学校 046000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2017年1期
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