【摘 要】
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众所周知,生物属于自然学科,通过生物教学不仅能够促使高中生对基础知识进行掌握,让其对自然进行深入认识,同时还能对高中生科学素养以及核心素养加以有效培养,进而为高中生
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众所周知,生物属于自然学科,通过生物教学不仅能够促使高中生对基础知识进行掌握,让其对自然进行深入认识,同时还能对高中生科学素养以及核心素养加以有效培养,进而为高中生未来发展奠定相应基础。而在生物教学当中对微课加以运用,不仅能够可以促使教学效率不断提升,同时还有利于对高中生的核心素养加以培养。基于此,本文在分析微课具有的优点的基础上,注重对不同阶段对微课进行投放起到的作用展开探究,希望能对实际教学有所帮助。
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