11月3日,黄委党组书记、主任岳中明主持召开党组(扩大)会议,学习贯彻《黄河流域生态保护和高质量发展规划纲要》(以下简称《规划纲要》),研究推进黄河流域生态保护和高质量发
本文以马克思主义经典原著为依据,阐述了作者对于恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》第一版序言中“根据唯物主义观点,历史中的决定性因素,归根结蒂是直接生活的生产和再
小学语文是义务教育阶段的一门基础学科，又是一门极具个性、极富情感、极易激发想象和创造性思维的学科。语文在培养学生创新意识、创新思维方面有着其它学科不可替代的作用。
新时期的思想品德教学是以弘扬人的主体性、提高学生的综合素质、促进学生的可持续发展为宗旨,因此,思想品德教师既要认清素质教育的核心——重视学生、面向全体学生、面向学生的每个方面,又要重新审视落后的教学方法,由枯燥说教走向民主教学,最大限度地创造宽松的教学环境,让学生参与到教学过程中来,积极主动地自主学习,构建和谐的思品课堂。 —、崭新课堂,学生参与 课堂是实施素质教育的主阵地,是落实新课程标准的
实践是人有目的地履行和探索世界的活动,体现着能动的特性.实践的能动性是主体扬弃自身受动性的能动性,因而是辩证的能动性.主体因受动而进行实践,实践活动要受到各种条件的
新课改以学生的自身生活和社会生活为基础，通过学生的亲身实践和直接体验，使学生综合运用各种知识，培养学生的综合能力和个性品质，为培养全面发展的高素质人才奠定了基础。作为一
教师自身许多方面的因素都会影响学生的创造性发展,表现在态度、创新观念、人格特点、教学方法和评价方法等.这些不利因素都有一个共同的特点就是:教师的创造性素质低下束缚
在中学历史教学中，充分利用思维迁移规律．对于培养学生的思维能力，提高学生的素质水平，有着独到的不可忽视的作用。“学习迁移”是心理学中的一个基本概念，它主要是指人们在学习过
西方文学从古希腊到现代派时期，经历了多种文学现象及其文学流派的演变，这种演变揭示了人与自然、人与社会、人与人、人与自我的关系，也反映了西方人崇拜心理的几个阶段，即自然崇