【摘 要】
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阐明了中学英语教学环节中培养学生“语感”的重要性,并就如何培养“语感”并通过它将英语的交际功能最大化,探讨能够让学生逐步学会驾驭英语的几种途径,从理论和实践上指出
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阐明了中学英语教学环节中培养学生“语感”的重要性,并就如何培养“语感”并通过它将英语的交际功能最大化,探讨能够让学生逐步学会驾驭英语的几种途径,从理论和实践上指出解决这一问题的依据。
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