【摘 要】
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课堂教学要以学生发展为本,让学生生动活泼、积极主动地参与到学习活动中去,使学生在获得基本知识和技能的同时,在情感、态度、价值观方面都得到充分发展。探究活动是
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课堂教学要以学生发展为本,让学生生动活泼、积极主动地参与到学习活动中去,使学生在获得基本知识和技能的同时,在情感、态度、价值观方面都得到充分发展。探究活动是
Classroom teaching should be based on student development so that students can be active and active in their learning activities so as to enable students to fully develop their emotions, attitudes and values while acquiring basic knowledge and skills. Inquiry activity is
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一、情感诱导,引发共鸣任何认识活动都伴随着师生之间的情感交流,是在情感的影响下进行的。教师的情感不仅影响着自己的教学思路,而且对学生的感知、理解、记忆、思维、想象
活动课对新知识没有任何明确的计划和要求,它是一个将听、说、读、写、玩、表、唱等活动融为一体的课程。在教师的组织下,学生在一种非常轻松的气氛中有序地开展各种活动,例
阅读：为人生壮行 刚毕业时，在乡村小学任教，早上督修，特别累。早读是唤醒灵智的好的开端。可凭心而论，孩子们不懂这些，他们早早来到学校，或谈天说地，或玩笑逗乐想想我们也曾“小儿最喜无赖”，一本正经地读读背背真的很累。许多老师虎视耽耽威逼学生读，读，读；也有一些老师苦心婆口谆谆教诲“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“一年之计在于春，一日之计在于晨”——学生们听得耳朵长茧，心里冒泡，可就是有点胃里泛酸
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