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目的发挥多媒体技术在外科护理教学中的优势作用，正确面对使用多媒体教学存在的问题，掌握多媒体技术在外科护理教学中的应用原则。方法通过实践教学，选取100名学生随机分成两组分别选用多媒体教学和传统教学模式进行，课后比照教学效果。结果多媒体擞学模式对于学生理解知识具有极大的优势，学生一次性完全理解难点知识的人数占全组总人数的74％，而传统教学此比例只达到24％。结论实践表明多媒体教学使内容更加形象易懂，学生学习热情积极主动，教学效率大大提高。然而我们也要认识到多媒体教学存在的误区，只有有效地将现代化教学形式与传