论文部分内容阅读
物理学史课程融入课程思政理念刍议
摘要：结合物理学史课程特点，从“以史联知、以史激趣、以史育德、以史明志、以史融创、以史增信”六个方面，引领学生挖掘、感悟、迁移及应用课程思政元素，做到思政课程和专业课程同向同行.
关键词：课程思政;浸润;物理学史;实践探索
[中图分类号]G641[文献标志码]A
The Practical Expl
物理学史课程融入课程思政理念刍议
【摘 要】
：
物理学史课程融入课程思政理念刍议 摘要：结合物理学史课程特点，从“以史联知、以史激趣、以史育德、以史明志、以史融创、以史增信”六个方面，引领学生挖掘、感悟、迁移及应用课程思政元素，做到思政课程和专业课程同向同行.关键词：课程思政;浸润;物理学史;
【出 处】
：
牡丹江师范学院学报（自然科学版）
【发表日期】
：
2021年4期
其他文献
课程思政背景下导学团队培养研究生之路径 摘要：课程思政背景下导学团队培养研究生之路径：特色鲜明的培养方案;导师组活动;实验室平台;思政元素挖掘;服务社会意识;考核评价体系.最终落实立德树人根本任务，帮助学生塑造正确的人生观、价值观、世界观.关键词
期刊
操作系统课程之思政建设 摘要：阐述操作系统课程教学中融入课程思政元素：融入课程目标，融入课程教学模式，融入课程教学内容和课程评价体系，为开展面向工程教育专业认证的课程思政建设提供参考和借鉴.关键词：课程思政;工程教育专业认证;操作系统课程[中图分
期刊
血流限制训练应用与风险防范 摘要：对血流限制训练应用与风险防范进行阐述.低强度BFR训练与高强度抗阻训练联合可促进神经适应，单独低强度BFR训练是否引起神经适应存在分歧;不同运动项目和形式与BFR训练的联合作用具有广阔的发展前景;促使肌肉力量交叉
期刊