孩子让我变成了“作家”

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  儿子小时候对语文课很排斥,对数学课有着浓厚的兴趣。
  我是文科生,擅长写作。内心里总是希望儿子能对语文青睐一些。可寄予的希望越大,失望也就越大。儿子不但对语文课没有兴趣,还特别反感。这让我非常苦恼。于是,我开始想办法扭转这个尴尬的局面。
  我和儿子一起读《爱的教育》,当我声情并茂地朗诵,并沉浸其中时,我发现儿子一边心不在焉地听,一边把圆珠笔搁在拇指和食指之间,一抛,圆珠笔在半空中转了一个圈,又回到拇指和食指之间。他津津有味地重复着同样的动作,明摆着心思不在阅读上。读书,还不如玩一个小游戏有趣。
  我不禁心头火直冒,呵斥了他。语文成绩差强人意,还不虚心学习,连最起码的上进心都没有。儿子停止了小动作,沉着脸,露出很不耐烦的表情。
  我读完了一部分,提出问题,让他解答,他一脸茫然,内心对这样的阅读形式非常抗拒。
  我只好又换了一种方式,买了一些《优秀作文选》,让他自己先预习,找出一些好句子,用笔画出来。本来以为这个方法会奏效,但等我翻开书一看,杠杠画得乱七八糟。更可气的是,他还在新书上画了一些小动物。
  我忍住火气,问他为什么?我这样煞费苦心为了什么?为什么一直不配合,一直要这样任性下去?
  他说,就是不喜欢语文,强迫也没有用呀!不喜欢就是不喜欢,怎么说,怎么做都没用。
  为什么孩子如此排斥语文?我非常伤心,开始检讨自己的错误。我意识到自己错在以强制强,急于求成。如果我这样一味强迫他学习,会适得其反,激起他的逆反心理,不利于他的成长。于是,我改变了策略,不再硬逼他看与作文有关的书或杂志。
  我先改变了自己。以前,下班回家后干完家务,我就玩手机或看电视。现在,我做完家务,就捧起一本书,津津有味地看。儿子有事找妈妈,看到妈妈正捧着书看得入迷。
  我不但看,还学习写作。我的第一篇小说《刺青》,竟然被杂志刊用,这让我非常興奋。当我拿到样刊的那一刻,喜悦之情溢于言表。儿子看到我作品发表了,也兴奋异常,他主动说:“妈妈,您太棒了,我为妈妈自豪!我想看看妈妈的作品!”
  那天,他第一次认真地看了我写的小说,反复看了好几次。我第一次看到儿子如此用心地阅读一篇作品,内心窃喜。
  自那以后,我又发表了几篇童话作品,儿子都会一一阅读。慢慢地,儿子开始喜欢阅读了。直到有一天,我的作品上了全国高考试卷,儿子兴奋地对我说:“妈妈,我要做您的小说的阅读题,您一定要买到这期的语文试卷呀!妈妈,告诉您一个好消息,我现在特别喜欢上语文课。”
  听到儿子这句话,我的内心掀起了巨浪。我所有的努力和坚持,在这一刻都有了意义。
  面对任性孩子,家长的言传身教至关重要。在不伤害孩子自尊的前提下,采用正确的疏导方式,会收到事半功倍的效果。
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