论文部分内容阅读
新课程理念提出转变学生的学习方式，倡导“自立、合作、探究”的学习模式，由书本的知识向生活数学转变，在课堂中向自立探究的学习过程转变。传统的问答已被小组合作学习所替代，在转变中提高了数学学习能力。
新课程理念下小学数学学习方式的转变
【摘 要】
：
新课程理念提出转变学生的学习方式，倡导“自立、合作、探究”的学习模式，由书本的知识向生活数学转变，在课堂中向自立探究的学习过程转变。传统的问答已被小组合作学习所替代，在
【机 构】
：
甘肃省通渭县平襄镇新店小学
【出 处】
：
教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
：
2014年6期
其他文献
中学生物课堂教学中，教师应转变教育理念，从传统的单纯理论知识传授向学生学习能力的培养转变，从重视教师的“教”向学生的“学”转变。本文从智慧教学入手，介绍了智慧课堂的特点
目的分析对于老年人心绞痛患者在其治疗期间配合护理干预对于改善其心理状态的临床价值。方法对照组老年患者于治疗期间仅开展常规护理,观察组在该基础上开展优质护理干预。
王玉林(1940年-),教授,男,全国第五、六批老中医药专家学术经验继承工作指导老师,贵州省名中医,从事临床一线工作50余年,临床经验丰富,学术造诣高深。笔者有幸侍诊,获益匪浅,
随着计算机技术和网络技术的飞速发展,舆情的发展也越来越快。而不当的舆情处理会对社会造成很坏的影响。本文描述了网络舆情的特点,分析了网络舆情的监管方法。1引言当前社
目的：观察索他洛尔治疗室性期前收缩（室性早搏）的疗效及不良反应。方法：36例室性期前收缩病人，男15列，女性21例，年龄41a±s11a(22-66a)，给予索他洛尔80－320mg.d^-1,po,bid,治疗4wk
目的探讨造影剂碘普罗胺引起过敏性休克的抢救方法。方法回顾性分析1例碘普罗胺引起过敏性休克且心电图表现为急性下壁心肌梗死的患者的病例特点及抢救。结果碘普罗胺引发的