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文章旨在探索符合新课程要求的教学方式、教学规律，形成能促进师生间信息互动的教学策略，使课堂成为相互影响、相互补充、相互促进的“学习共同体”，实现学生对知识的自主建构，促进学生的全面发展；使震川成为一所“学习型”学校，在可持续发展的道路上不断提升办学水平．
基于学生自主建构的互动式教学的实践研究
【摘 要】
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文章旨在探索符合新课程要求的教学方式、教学规律，形成能促进师生间信息互动的教学策略，使课堂成为相互影响、相互补充、相互促进的“学习共同体”，实现学生对知识的自主建构，促
【机 构】
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江苏省昆山震川高级中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2007年02X期
【基金项目】
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课题项目：本文是江苏省教育科研“十一五”立项课题.主持人：周雪明.主要成员有：胡福林、徐晓林、王志家、陈文华、管文华、陈安平、谈颖、季戍伟、陈燕飞,张超.
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