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【摘 要】
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目前，有些教师还习惯于把学生看成是一个“认知体”，把训练学生提出问题、分析问题、解决问题的能力作为基本的教学目标，在确定教学目标时往往把德育目标只确定为思想教育而忽视
【机 构】
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吉林省公主岭市毛城子乡三门宋小学
【出 处】
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吉林省教育学院学报（小学教研版）
【发表日期】
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2010年5期
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