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【正】文字作为一种符码,虽然是一种非视觉语言,但是通过思维重构可以重新把这种非视觉的语言在大脑中呈现出视觉画面。当然,这种重构也不是随机的,需要阅读者有着良好的语感,广阔的想象空间和丰富的审美认知经验。一、诗歌教学中应激发学生的想象文学的旨归在于对真善美的追求,在这个追求的过程中,阅读者能够和几千年以前的传统文化中蕴含的滋