两个妈妈

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熟悉我家的人都会奇怪问道:你怎么会有两个妈妈呢?其实,我只有一个妈妈,只是她的脾气变化太大,简直判若两人,生气时凶神恶煞,令人望而生畏,高兴时又如春风拂面,我便如此戏称她了。有一次放学,因为贪玩,直到天黑还在路上玩得不亦乐乎。心急的妈妈犹如从天而降,只见她两手叉腰,两只眼睛瞪得像对大铜铃,牙齿咬得“咯吱咯吱”直响,吓得我魂飞魄散,急忙求饶说:“妈妈,我知道错了。”但妈妈一句话也不说,打我两巴掌,拉着我就往家里走……当然,妈妈也有“多云转晴”的时候。期中考试时,我薄弱的数学科目,竞意外考了93分。妈妈得知成
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【摘 要】 “说”是学生数学思维的外在展现,是培养学生思维条理性、逻辑性和准确性的重要方式。本文结合笔者的教学实践,从引导点拨、有效提问、合理评价及开放课堂四个方面浅谈学生课堂发言能力的培养。  【关键词】 说;有效提问;合理评价  著名科学家爱因斯坦曾说过“一个人的智力发展和他形成概念的方法在很大程度上取决于语言。”数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是
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