论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
马上就去你的坟墓
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2004年2期
其他文献
高中物理知识抽象复杂且具有庞大的知识体系,学生在学习物理过程中会遇到很多困难,陷入学习误区,致使对物理学习产生畏惧、抵触的心理,这不利于学生进行有效的物理学习.高中
期刊
【摘要】发展问题是儿童教育的核心问题,思考学前教育课程,无法回避儿童发展的问题。把发展看成是每个儿童都必须遵循的普遍的线性过程,或把发展看成是在特定的文化背景中特殊的、偶然发生的建构过程,这两种观点表明的是两种不同的立场,前者寻求确定性与普遍性,后者承认差异性与不确定性。前者带来的是“贫穷的”课程,后者带来的是“富有的”课程。 【关键词】发展理论;学前教育课程;理解 【中图分类号】G610 【
【摘要】弗赖登塔尔的数学教育思想集中体现在现实数学、数学化和再创造三个方面。弗赖登塔尔的数学教育思想启示我们,幼儿园的数学教育要立足于幼儿的数学现实,重视幼儿的数学化过程,追求幼儿的再创造能力。 【关键词】现实数学;数学化;再创造 【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604(2010)05-0014-04 20世纪后期,我国幼儿园实施数学教育的主要途径是计算
【摘要】幼儿园教师实践智慧的形成是一个动态循环、螺旋式上升的过程,它大致经历“理论知识实践化——操作性知识的获得”“实践知识理论化——高级知识的获得”“实践知识理论化与理论知识实践化的互动——专家知识的获得”“转识为智——实践智慧的获得”四个阶段。幼儿园教师要提高实践智慧,应该进行全面、科学、适宜的知识学习,应该开展丰富多样的教育实践,还应该进行深层次的自主实践反思。 【关键词】幼儿园教师;知识
【摘要】自新中国成立以来,经过60年的发展,浙江省已经建立了满足普及学前三年教育需要的幼儿园教师教育体系,培养了一支素质较高的幼儿园教师队伍,不断探索适合本省发展需要的幼儿园教师培养模式,在办学组织形式上实现了三级师范教育向一级师范的转型,形成了促进幼儿园教师专业发展的新机制。面向未来,浙江省致力于建设一支适应高质量普及学前三年教育需求、数量充足、结构合理的幼儿园教师队伍。 【关键词】新中国成立
经费不足与师资队伍不稳定等问题一直困扰着西部地区农村民办幼儿园的健康发展。在人们呼吁各级政府应加大对农村幼儿教育的投入、规范民办园管理、加强教师培训等问题的同时
【摘要】在教学实践中,“对话”常被当作一种教学方式或者是教育精神。本文力图从多样性的“对话”内涵入手,寻找关于“对话”的核心要素和综合观点,并探索“对话”的内涵对幼儿音乐教学的启示。 【关键词】对话;内涵;幼儿音乐教学;启示 【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604(2010)06-0022-04 一、多样性的“对话”内涵 20世纪,英国物理学家、思想家
【摘要】已有研究发现,受社会文化中性别角色的影响,男性和女性在语音语调、词汇运用、言语句式等方面均存在差异。本研究旨在考察当代社会文化背景下的儿童在语言运用中是否也存在这样的性别差异。研究结果发现:(1)以平均语句长度等指标来衡量,男孩的语言发展起步晚于女孩,但随着年龄的增长,他们之间的差距逐渐缩小。(2)无论哪个年龄段,女孩使用形容词、副词、语气助词和礼貌用语的频率均高于同龄男孩,但女孩和男孩在