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课堂教学过程中，教师处于主导地位，教师的主导作用在于给学生引路，但路是要学生自己一步一步去走的，教师有时可以扶着学生走，但不能背着学生走。在大力推进素质教育和新课程改革的背景下，课堂教学更要体现教师为主导，学生为主体的教学原则，特别是由于职业高中的培养目标以及学生的特点，数学课堂教学中的精讲多练显得尤为重要。