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教师队伍建设是应用型本科高校转型发展的根本保障,在应用型本科高校转型发展过程中,教师专业发展必然伴随转型成长。从分析教师专业发展内涵入手,总结了在应用型本科高校转型期教师专业发展存在的问题,并且以D高校为例进行实践分析,探索解决对策,拓展了教师专业发展的新思路。
应用型本科高校教师专业发展的实践与探索——以D高校为例
【摘 要】
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教师队伍建设是应用型本科高校转型发展的根本保障,在应用型本科高校转型发展过程中,教师专业发展必然伴随转型成长。从分析教师专业发展内涵入手,总结了在应用型本科高校转
【机 构】
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吉林动画学院影视造型学院
【出 处】
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教育信息化论坛
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五”规划2017年度一般规划课题“应用型本科高校教师专业发展的分类促进模式研究”阶段性研究成果(课题编号:GH170806),吉林省教育科学“十三五”规划2018年度课题“民办高校教师专业发展的项目引导模式及有效路径研究”阶段性研究成果(课题编号:GH181017),吉林省高等教育学会2018年度高教科研课题“新形式下能力导向的应用型民办本科高校教师专业发展模式研究”阶段性研究
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