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初中英语写作教学已越来越受到广大中学教师的关注。然而，在平时的教学实践中，笔者了解到许多教师只重视写作的指导和训练，却忽视对学生作文的批改和讲评。因此，如何切实提高初中英语作文评改的实效性，充分调动学生的写作热情，以达到英语写作教学的最佳效果，应成为每位英语教师需要不断探讨的课题。为此，笔者在英语教学中进行了作文有效评改模式的探索与实践。