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《数学课程标准》的基本理念之一是“倡导积极主动、勇于探索的学习方式——学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应倡导教师引领学生自主探索、合作交流等学习数学的方式。这些方式有助于培养学生浓厚的学习兴趣、旺盛的求知欲、积极的探索精神、坚持真理的态度。”“只有不会教的老师，没有不会学的学生”。多年的数学教学实践表明，充分提高课堂教学效率是取得教学成功的一条捷径。因此，在课堂例题教学中，选好、钻研例题，引导学生多角度探究例题，挖掘其潜能就显得十分重要了。