【摘 要】
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<正>一、训练题目见九年义务教育六年制五册语文(人教版)基础训练7.二、题目分析这属于“听听·说说”的训练.主要通过听觉去获得对话的基本方法、基本内容、基本模式.要
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<正>一、训练题目见九年义务教育六年制五册语文(人教版)基础训练7.二、题目分析这属于“听听·说说”的训练.主要通过听觉去获得对话的基本方法、基本内容、基本模式.要求先集中注意力听,再据此练习对话.听的内容最好配成录音,以激发学生听的兴趣.这样,信息传播的通道顺畅,可以保证听的质量.我们从平时的电化教学中观察到,绝大多数学生听音响时的情绪都比较兴奋,神情专注,分心现象极少.这道训练题除了听的训练外,还包含有仿说的因素.当学生在对话中出现“思维卡壳”,说不下去的时候,要注意回扣听的有关
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