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随着课改的不断深入,一些公开课、研讨课与真实的课堂相距甚远。教师应构建数学原生态课堂,让数学课堂返璞归真,施以自然有效而不是浓妆艳抹的教学。
构建数学原生态课堂的“三部曲”
【摘 要】
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随着课改的不断深入,一些公开课、研讨课与真实的课堂相距甚远。教师应构建数学原生态课堂,让数学课堂返璞归真,施以自然有效而不是浓妆艳抹的教学。
【机 构】
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江苏海安市实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年5期
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