论文部分内容阅读
寶宝，你知道天气吗？那你知道你家里也有“天气”吗？瞧，你又尿床了，奶奶很不高兴，是不是感觉家里变成阴天了？不一会儿，爷爷听着广播愉快地唱起了京剧，家里又变成晴天了。这就是你家的“天气”哦！想不想把这些“天气”都记录下来呢？一起来试一试吧！
记录方法：
每一种天气都代表一种情绪或由该情绪引发的动作，具体可参看左侧情绪天气对应栏。（如果某种情绪没有，宝宝也可自行设计符号）然后在“天气”报告表中用天气符号将爷爷奶奶和宝宝一天的情绪记录下来吧！
幸福小目标
《3-6岁儿童学习与发展指南》：健康——帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。
幸福加点料
1.记录完一天的“天气”，宝宝就会知道今天你和爷爷奶奶的情绪如何了。
2.爷爷扫描二维码，和宝宝一起听儿歌《快乐的一天开始了》和故事《狮子又不高兴了》。
3.延伸问题：宝宝，发生什么事情会让你感到很高兴呢？
记录方法：
每一种天气都代表一种情绪或由该情绪引发的动作，具体可参看左侧情绪天气对应栏。（如果某种情绪没有，宝宝也可自行设计符号）然后在“天气”报告表中用天气符号将爷爷奶奶和宝宝一天的情绪记录下来吧！
幸福小目标
《3-6岁儿童学习与发展指南》：健康——帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。
幸福加点料
1.记录完一天的“天气”，宝宝就会知道今天你和爷爷奶奶的情绪如何了。
2.爷爷扫描二维码，和宝宝一起听儿歌《快乐的一天开始了》和故事《狮子又不高兴了》。
3.延伸问题：宝宝，发生什么事情会让你感到很高兴呢？