【摘 要】
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民族音乐产自于民间,流传在民间的,表现民间生活,生产的歌曲或乐曲,是世界上非常具有特色的一种艺术形式.不同地区和不同民族都有自己风格的音乐,优秀的民族音乐是社会思想与
【机 构】
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洛阳市老城区马市街小学,河南 洛阳,471000
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民族音乐产自于民间,流传在民间的,表现民间生活,生产的歌曲或乐曲,是世界上非常具有特色的一种艺术形式.不同地区和不同民族都有自己风格的音乐,优秀的民族音乐是社会思想与艺术高度发展的历史积淀,它反映着人民群众的愿望和要求,它是广大人民群众生活中不可缺少的精神食粮,可以使人们把自己的命运与祖国的前途和命运联系在一起,激发爱国主义精神,培养民族自尊心,增强民族自豪感,可以给人以真和善的启迪、美的陶冶和创造性思维的激发.因此,我们应该充分利用小学音乐课堂渠道,运用小学民族音乐教学实施美育,将极大的提高教育的感染力、可行性和深刻性,培养小学生的审美情趣以及爱国主义情怀.下文对当前民族音乐教学现状进行分析,进而探究通过哪些民族音乐教学手段来解决问题.
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