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<正> 在一门学校课程中,不管还会包括一些什么,但道德教育总是大多数教师所迫切关心的。在一个日益世俗的(非宗教的)、多元的社会里,已经不能减轻对这个问题的关注,而且迫使教师去寻求更为多样、更为恰当的方式,以引导儿童去行动、思考和建立道德上的责任感。最近几
认知和道德发展的理论(续)
【摘 要】
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<正> 在一门学校课程中,不管还会包括一些什么,但道德教育总是大多数教师所迫切关心的。在一个日益世俗的(非宗教的)、多元的社会里,已经不能减轻对这个问题的关注,而且迫使教师去寻求更为多样、更为恰当的方式,以引导儿童去行动、思考和建立道德上的责任感。最近几
【出 处】
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课程．教材．教法
【发表日期】
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1983年3期
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