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随着统编教材的全面推进,低年段品德教师如何巧用教材留白,使之成为激发和引导学生开展品德学习活动的重要载体,从而构建有效的低年段道德与法治课堂呢?本文尝试从语言设计的角度,在品德课堂上更大地发挥留白的教学作用.
浅谈低年段《道德与法治》留白教学的语言设计
【摘 要】
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随着统编教材的全面推进,低年段品德教师如何巧用教材留白,使之成为激发和引导学生开展品德学习活动的重要载体,从而构建有效的低年段道德与法治课堂呢?本文尝试从语言设计的
【机 构】
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广东省广州市第六十五中学附属小学 广东 广州 510165
【出 处】
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文渊（高中版）
【发表日期】
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2020年11期
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