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在高三的第二轮复习阶段,教师的目的是帮助学生有效串联核心概念,并应用所学知识解决或解释实际问题。基于生活热点"埃博拉病毒",展开一节以病毒为核心的高三复习课。教师在新情境下创设教学过程,将现代生物学研究成果与现实生活热点相结合,使学生在课堂上进行有效思维,提高了课堂教学的有效性。
基于生活热点开展高三“初探埃博拉病毒”复习课
【摘 要】
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在高三的第二轮复习阶段,教师的目的是帮助学生有效串联核心概念,并应用所学知识解决或解释实际问题。基于生活热点"埃博拉病毒",展开一节以病毒为核心的高三复习课。教师在
【机 构】
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北京市第八十中学
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2015年10期
【基金项目】
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北京市中小学生科学素养发展水平评价研究(3003-0005)
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