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实训课程质量评价方式对于实训效果的提高至关重要,现行的评价方式存在诸多问题,笔者作为职业学校一线实训指导教师,结合自身的工作实践,提出了技能币评价的方式,多主体、多方位对学生进行评价,引导学生主动学习,提升实训效率。
关于中职学生技能实训课程质量评价的探索与研究
【摘 要】
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实训课程质量评价方式对于实训效果的提高至关重要,现行的评价方式存在诸多问题,笔者作为职业学校一线实训指导教师,结合自身的工作实践,提出了技能币评价的方式,多主体、多
【机 构】
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邗江中等专业学校
【出 处】
：
记者观察:中
【发表日期】
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2018年5期
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