论文部分内容阅读
分层次教学,尊重学生的主观性差异,对不同的学生采取不同的教学方法,制定不同的学习目标,从而使每个学生都能在学习中有所收获.因此,分层次教学法也受到越来越多的教育者与学生的追捧,但是即便如此,依然有许许多多的教师对分层次教学的具体运用处于一种一知半解状态.针对以上情况,本文就具体以化学科目为例,结合我多年的教学经验对分层次教学法的具体运用展开探究.