【摘 要】
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英语作为国际通用语言,是国际交流与发展的桥梁,随着我国发展全球化进程加快,英语人才培养也在不断推进.英语课程已经成为我国义务教育基础课程.英语绘本阅读对于英语核心素养提升大有益处,因为绘本图片精美,可以吸引小学生的关注和喜爱,提升学生的审美能力与学习能力.故事内容生动、完整,有利于激发学生积极思考,提升思维品质.本文将结合小学英语绘本阅读教学现状,探究应用任务引导学生有效展开阅读学习.通过任务驱动让学生可以产生阅读动力与兴趣,并通过及时完成任务感受到阅读成就感,进而逐步积累学习自信心与兴趣,为日后坚持阅读
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英语作为国际通用语言,是国际交流与发展的桥梁,随着我国发展全球化进程加快,英语人才培养也在不断推进.英语课程已经成为我国义务教育基础课程.英语绘本阅读对于英语核心素养提升大有益处,因为绘本图片精美,可以吸引小学生的关注和喜爱,提升学生的审美能力与学习能力.故事内容生动、完整,有利于激发学生积极思考,提升思维品质.本文将结合小学英语绘本阅读教学现状,探究应用任务引导学生有效展开阅读学习.通过任务驱动让学生可以产生阅读动力与兴趣,并通过及时完成任务感受到阅读成就感,进而逐步积累学习自信心与兴趣,为日后坚持阅读打好基础.那么,应该如何应用任务驱动呢?
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思想政治工作是一切工作的生命线.公立医院是我国医疗服务体系的主体,抓好公立医院思想政治工作,对践行“以人民健康为中心”、落实“健康中国”战略有着重要作用.近年来,社会的发展和医改的深入,给公立医院思想政治工作带来了新问题、新挑战.本文立足全面推进依法治国的大背景,发挥法治的引导、规范和保障作用,推动法治建设的刚性与思想政治教育柔性的有机结合,进一步发挥好思想政治工作的生命线作用,助推公立医院高质量发展.
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戏剧教学是一种寓教于乐的教学模式,将其运用在小学生的英语关键能力培养中,可以起到打破传统教学模式的作用,给予小学生以更加生动、有趣的英语学习活动方式与活动环境,有助于实现英语高效课堂构建的最终追求,促进小学生英语素养的生成.基于此,本文从英语戏剧教学背景分析入手,并重点阐述了戏剧教学中的英语关键能力培养的有效措施,旨在让学科关键能力的培养立足于儿童立场,构建从学生出发、促学生发展的英语戏剧化课堂.
青少年的身心健康一直备受关注,当前能够影响青少年身心健康发展的因素非常多,因此一定要充分利用各种积极影响因素,排除消极影响因素,以此为青少年身心健康提供有力保障.群众文化作为青少年必然会接触的一种文化形式,对青少年心理健康既有积极影响也有消极影响,因此应思考如何才能充分利用群众文化推动青少年身心的健康发展.基于此,本文针对群众文化对当今青少年身心健康的影响作了简要阐述.
多元智能理论是美国心理学教授霍华德·加德纳(Howard Gardner)通过对多种学科知识内容学习、研究与融合而提出来的.多元智能理论认为人的智能呈现出多元性和差异性,其主要包括语言智能、逻辑数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能以及自然智能这八种类型.随着当前我国课程改革的不断深入,多元智能理论在小学英语教学实践中的应用也逐渐受到重视,尤其是在小学英语绘本阅读中,越来越多的教师开始认识到根据学生智能特征设计指导策略,能够打破学生阅读体验的局限,最大限度体现学生的学习优势.基于此
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