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【摘要】随着教育改革的不断推进，中职体育教学发生了翻天覆地的变化，从2009年开始，校园足球也开始在各校发展起来，但是纵观当前中职学校足球的发展现状，依旧不很乐观。该文就现在中职学校校园足球发展中面临的问题，提出了一些解决方法，为推动中职足球的发展，振兴中国足球行业给出一点建议。
【关键词】中职学校；校园足球；现状；对策
【中图分类号】G712 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）10-0192-01
自2009年校园足球活动发展开来，国家、社会、学校在校园足球的推广上都给予了很大的支持，发展到今天，校园足球很盛行，然而相对来说，中职校园足球发展的太缓慢。中职学校，旨在培养学生的专业技术，针对社会的需要培养相应的专业技术劳动力，中职学校的学制相对于普通高校来说时间较短，为了更好更快的培养专业技术人才，学校多侧重于对专业技术的学习，因此忽略了对学生文化素养以及体育素养的培养。所以，中职校园足球的开展现状更应该得到重视。对中职足球好的建议和对策有利于中职学生体育素养的提高，有利于促进学生更加健康、全面地发展。相应的，对提高国民对足球文化的认知上也有一定的帮助。
一、中职学校足球运动开展现状
1.足球教学资源不足
中职院校更注重专业技术课程，对教育课程的分配比较低。在體育课程中，比较受欢迎的是篮球和乒乓球等，足球课的分配比例更低。课程资源太少，足球教学效率和结果就不会很好。足球课在中职学校难以开展的原因主要是足球的师资力量不够。我国足球教师的整体水平不够，而且一个专业的足球教师要分带不同专业、不同年级的足球教学，不利于因材施教。相应的，教师的教学热情减退，更不利于足球教学的开展。除此之外，由于足球活动场地占地较大，校园活动空间有限，学校很难有足够的足球场地，这就更不利于教学的开展。
2.足球教学方式过于单一，缺乏创新
在当前的中职足球教学中，大部分教师依旧采用传统的教学模式。课堂上教师只注重对知识的传授，往往采用灌输式或涂鸦式的教学模式，没有引导学生积极的参与到教学中去。这种教学方式很难让学生对足球产生兴趣。一旦学生对足球课堂不感兴趣，中职校园足球就很难发展。因此，这种单一的、缺乏创新的教学模式也是阻碍足球发展的一大重要因素。
3.足球的考核形式单一
当前的考核形式多侧重于学生对足球技巧的掌握程度。在这种考核形式之下，许多学生就会投机取巧，具有相应的足球基础，只针对足球技巧反复练习就能通过考试，导致了很多学生不去参加训练。
4.缺少足球校园文化的熏陶
相应的足球文化在中国较少，中国世界级的足球名将也很少。除此之外，社会、学校对足球校园文化的宣传力度不够，相应的竞赛管理机制也不够完善，所以就没能很好的引导中职学生参加到足球运动中来。
二、推动中职学校校园足球发展的策略
1.师资力量的匮乏至今仍存在于校园足球的建设过程中，为了推动中职学校的校园足球发展，这就要求我们要具有专业素养的足球教师，除此之外，中职校园足球建设资金的短缺和足球场地的匮乏依然阻碍着校园足球的发展。因此，学校应该积极开展足球教师的培训活动，定期让足球教师进修学习当前最先进的足球技术和教学方法。其次，加大对教材教具的投入以及教学场地的建设，各个方面完善教学教具，进一步激发学生对足球的兴趣。
2.中职足球教师应该突破传统的教学模式。采用理论和实践相结合的教学形式，把学生带到训练中来。把学生对足球的热情激发出来，引导学生在快乐中学习足球技术，让学生喜欢上足球课。针对文化基础相对薄弱的中职学生，足球教师应用更通俗的语言教授知识，形成一套适用于中职院校的足球教学模式。 3.考核形式应更丰富，改变现有的只对足球技巧掌握程度的考核，让考核的形式更加多样化。要推动校园足球的发展，应该以调动学生积极性，提高教学质量为目的。除了对足球技巧的考核，还可以设置比赛得分成绩统计，除此外，学生上课的出勤率，训练积极性等都应放到考核中去。通过多种形式的考核，有利于学生积极主动地参与足球运动，提高学生对足球课的热情，进而能够推动中职校园足球运动的发展。
4.营造足球校园文化，促使学生从心底里接受足球教学，进而让学生改变对校园足球的传统认识。因此，中职院校要加大对足球校园文化的宣传力度，通常的做法包括以下两个方面：
其一，积极开展足球比赛，建立相应的足球爱好者协会，借助学生对比赛的期待，鼓励学生参加到比赛中去。在足球比赛之前，为了保持学生对足球比赛的热情，先在各个学院开展院内选拔赛，组织学校的学生当观众去为选手呐喊助威，以此来提高学生对足球的热情。
其二，利用校园广播、微信公众号、校园报刊等宣传足球校园文化。每天推送和足球相关的知识，在比赛期间还要做好每天现场战况的播报，通过这两种形式进行宣传，会让学生潜移默化的受到足球文化的影响，进而喜欢上足球。
5.完善足球俱乐部模式，在校园里建立足球俱乐部，更有利于激发学生自主学习足球的欲望。足球是一个多人的运动项目，在课余时间，学生很难找到足够的人去踢足球，而建立相应的足球俱乐部，就能够让足球爱好者不只是在课堂上才能踢足球。足球俱乐部的负责人可以组建一个群，方便有时间的同学自行组建成球队进行比赛和练习。除此之外，还可以定期邀请一些富有经验的足球教师给大家进行技术指导，激发学生参与足球活动的积极性，从而也提高了学生的足球训练效果。最终，推动了中职学校校园足球的发展。
三、结语
如今，我国的中职校园足球有了很大的发展，然而还是有很多的不足与问题。本文根据中职学校校园足球发展的情况提出几点建议：完善足球教学资源、丰富足球教学形式，提高学生的学习兴趣、丰富足球考核形式，激发学生自主学习足球的欲望，让学生爱上足球。同时希望中职体育教师能够根据自身的问题做出相应的改变，从而更快更好的推动中职校园足球的开展。
参考文献
[1]史朝兵，马成，孙永娟.连云港市校园足球运动开展现状与对策探析[J].连云港职业技术学院学报，2016，29（4）：89-92.
[2]邓铭杰.中职学校校园足球发展存在的问题及对策[J].当代体育科技，2015（34）：125-126.
[3]全光德.中职学校开展足球活动的对策研究[J].剑南文学：经典阅读，2011（11）：382-382.
【关键词】中职学校；校园足球；现状；对策
【中图分类号】G712 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）10-0192-01
自2009年校园足球活动发展开来，国家、社会、学校在校园足球的推广上都给予了很大的支持，发展到今天，校园足球很盛行，然而相对来说，中职校园足球发展的太缓慢。中职学校，旨在培养学生的专业技术，针对社会的需要培养相应的专业技术劳动力，中职学校的学制相对于普通高校来说时间较短，为了更好更快的培养专业技术人才，学校多侧重于对专业技术的学习，因此忽略了对学生文化素养以及体育素养的培养。所以，中职校园足球的开展现状更应该得到重视。对中职足球好的建议和对策有利于中职学生体育素养的提高，有利于促进学生更加健康、全面地发展。相应的，对提高国民对足球文化的认知上也有一定的帮助。
一、中职学校足球运动开展现状
1.足球教学资源不足
中职院校更注重专业技术课程，对教育课程的分配比较低。在體育课程中，比较受欢迎的是篮球和乒乓球等，足球课的分配比例更低。课程资源太少，足球教学效率和结果就不会很好。足球课在中职学校难以开展的原因主要是足球的师资力量不够。我国足球教师的整体水平不够，而且一个专业的足球教师要分带不同专业、不同年级的足球教学，不利于因材施教。相应的，教师的教学热情减退，更不利于足球教学的开展。除此之外，由于足球活动场地占地较大，校园活动空间有限，学校很难有足够的足球场地，这就更不利于教学的开展。
2.足球教学方式过于单一，缺乏创新
在当前的中职足球教学中，大部分教师依旧采用传统的教学模式。课堂上教师只注重对知识的传授，往往采用灌输式或涂鸦式的教学模式，没有引导学生积极的参与到教学中去。这种教学方式很难让学生对足球产生兴趣。一旦学生对足球课堂不感兴趣，中职校园足球就很难发展。因此，这种单一的、缺乏创新的教学模式也是阻碍足球发展的一大重要因素。
3.足球的考核形式单一
当前的考核形式多侧重于学生对足球技巧的掌握程度。在这种考核形式之下，许多学生就会投机取巧，具有相应的足球基础，只针对足球技巧反复练习就能通过考试，导致了很多学生不去参加训练。
4.缺少足球校园文化的熏陶
相应的足球文化在中国较少，中国世界级的足球名将也很少。除此之外，社会、学校对足球校园文化的宣传力度不够，相应的竞赛管理机制也不够完善，所以就没能很好的引导中职学生参加到足球运动中来。
二、推动中职学校校园足球发展的策略
1.师资力量的匮乏至今仍存在于校园足球的建设过程中，为了推动中职学校的校园足球发展，这就要求我们要具有专业素养的足球教师，除此之外，中职校园足球建设资金的短缺和足球场地的匮乏依然阻碍着校园足球的发展。因此，学校应该积极开展足球教师的培训活动，定期让足球教师进修学习当前最先进的足球技术和教学方法。其次，加大对教材教具的投入以及教学场地的建设，各个方面完善教学教具，进一步激发学生对足球的兴趣。
2.中职足球教师应该突破传统的教学模式。采用理论和实践相结合的教学形式，把学生带到训练中来。把学生对足球的热情激发出来，引导学生在快乐中学习足球技术，让学生喜欢上足球课。针对文化基础相对薄弱的中职学生，足球教师应用更通俗的语言教授知识，形成一套适用于中职院校的足球教学模式。 3.考核形式应更丰富，改变现有的只对足球技巧掌握程度的考核，让考核的形式更加多样化。要推动校园足球的发展，应该以调动学生积极性，提高教学质量为目的。除了对足球技巧的考核，还可以设置比赛得分成绩统计，除此外，学生上课的出勤率，训练积极性等都应放到考核中去。通过多种形式的考核，有利于学生积极主动地参与足球运动，提高学生对足球课的热情，进而能够推动中职校园足球运动的发展。
4.营造足球校园文化，促使学生从心底里接受足球教学，进而让学生改变对校园足球的传统认识。因此，中职院校要加大对足球校园文化的宣传力度，通常的做法包括以下两个方面：
其一，积极开展足球比赛，建立相应的足球爱好者协会，借助学生对比赛的期待，鼓励学生参加到比赛中去。在足球比赛之前，为了保持学生对足球比赛的热情，先在各个学院开展院内选拔赛，组织学校的学生当观众去为选手呐喊助威，以此来提高学生对足球的热情。
其二，利用校园广播、微信公众号、校园报刊等宣传足球校园文化。每天推送和足球相关的知识，在比赛期间还要做好每天现场战况的播报，通过这两种形式进行宣传，会让学生潜移默化的受到足球文化的影响，进而喜欢上足球。
5.完善足球俱乐部模式，在校园里建立足球俱乐部，更有利于激发学生自主学习足球的欲望。足球是一个多人的运动项目，在课余时间，学生很难找到足够的人去踢足球，而建立相应的足球俱乐部，就能够让足球爱好者不只是在课堂上才能踢足球。足球俱乐部的负责人可以组建一个群，方便有时间的同学自行组建成球队进行比赛和练习。除此之外，还可以定期邀请一些富有经验的足球教师给大家进行技术指导，激发学生参与足球活动的积极性，从而也提高了学生的足球训练效果。最终，推动了中职学校校园足球的发展。
三、结语
如今，我国的中职校园足球有了很大的发展，然而还是有很多的不足与问题。本文根据中职学校校园足球发展的情况提出几点建议：完善足球教学资源、丰富足球教学形式，提高学生的学习兴趣、丰富足球考核形式，激发学生自主学习足球的欲望，让学生爱上足球。同时希望中职体育教师能够根据自身的问题做出相应的改变，从而更快更好的推动中职校园足球的开展。
参考文献
[1]史朝兵，马成，孙永娟.连云港市校园足球运动开展现状与对策探析[J].连云港职业技术学院学报，2016，29（4）：89-92.
[2]邓铭杰.中职学校校园足球发展存在的问题及对策[J].当代体育科技，2015（34）：125-126.
[3]全光德.中职学校开展足球活动的对策研究[J].剑南文学：经典阅读，2011（11）：382-382.