论文部分内容阅读
为教师建立“成长记录”，是我园尝试的一种引领教师专业成长的新途径。事实证明，这种方法有效地促进了教师的专业成长。
“成长记录”促进教师专业成长
【摘 要】
：
为教师建立“成长记录”，是我园尝试的一种引领教师专业成长的新途径。事实证明，这种方法有效地促进了教师的专业成长。
【机 构】
：
河北省迁安市光彩幼儿园
【出 处】
：
早期教育
【发表日期】
：
2006年3期
其他文献
随着互联网技术和物流体系的发展，网购已成为人们日常生活中不可或缺的一部分，同时快递行业与人们的生活联系也越来越紧密，但是人们在享受网购以及快递业带来的方便快捷的同时，消
教师专业成长的现状及问题深刻地体验每个教师的生活世界,体察每位教师内心独特的专业成长感受,是目前教师研究范式从"技术熟练者"到"反思性实践家"的重大转变.本次讨论的最
第一．学习性评价既不是一种固定的评价模式。更不是课程实施中某个具体阶段，它是嵌入式的、贯穿教与学全过程的一种非正式互动．是完成课堂任务和课堂互动的必要组成部分。
徐州市云龙区教育实验幼儿园是一所充满现代气息的江苏省优质幼儿园，是云龙区第一所全日制公办幼儿园。该园拥有优质教育资源、现代化的教育设施，在《幼儿园教育指导纲要》的引
随着信息技术的普及和企业信息化的推进，ERP作为一种先进的综合性管理模式在企业中得到广泛应用。高职院校凭借其特殊的人才培养定位，为企业培养了大量应用性人才。本文通过对
幼儿的安全工作是幼儿园工作的重要内容之一。安全事故轻则扰乱幼儿园的正常工作，重则危及幼儿的人身安全，因此要切实加强幼儿园的安全教育工作，做到安全工作常抓不懈。本文将对
我园十分重视自制体育玩具的研究，对“如何用、怎样选”等问题做了比较深入的研讨，以引导教师更好地利用自制体育玩具激发幼儿参与体育活动的兴趣，提高体育活动的实效。 一、巧用自制体育玩具 自制体育玩具教育潜能的发挥，依赖于对其功能的开发和利用。同一种体育玩具因其使用方式的不同，对幼儿参与活动的状态以及活动行为，会产生不同的影响。因此，我们确定了“物尽其用，一物多玩”的指导思想，以平行班为研究