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心理学研究表明,一切学习行为都是由动机引起的.动机就是指发动和维持某种行为以达到一定目标的因素.学习动机就是促使学生学习并愿意努力学习的因素.学习动机的激发是指在一定的教学情景下,利用一定的诱因,使学生形成的学习需要由潜在状态变为活动状态,形成学习的积极性.激发动机的因素既可能是外部力量,也可能是内部力量.在一定范围内,学习效率随学习动机水平的提高而升高.因此,在中学化学教学中,提高学生学习化学动机水平,对提高化学教学质量十分重要.激发动机的策略很多,本文就如何通过创设问题来激发学生学习化学动机作探索.