近10年我国护理人员离职研究的可视化分析

来源 :全科护理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhp2007
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目的:分析近10年我国护理人员离职相关研究的现状、热点与趋势。方法:检索中国知网2010年—2020年发表的护理人员离职相关文献,采用CiteSpace对10年的发文量、相关文献的作者、机构、关键词进行可视化分析。结果:共纳入666篇文献,研究发现,10年文献发表量呈增长—稳定—下降的趋势。部分作者间合作较密切,区域内机构合作相对较多,跨区域机构间合作较少。共对325个关键词进行了聚类分析,形成了涉及4个方面的9个聚类标签。突现词分析发现,从职业发展的内在激励因素“职业认同”“职业获益感”“心理契约”等角
其他文献
目的:了解新入职护士规范化培训后核心能力现状及影响因素,为完善新入职护士培训方案提供理论支持。方法:采用一般资料调查表、中国注册护士核心能力量表对南昌市属三级甲等医院161名新入职护士进行调查。采用单因素分析、两独立样本t检验、多元线性回归分析分析影响新入职护士核心能力的因素。结果:南昌市属三级甲等医院的161名新入职护士核心能力总分为(126.60±36.66)分,教育与咨询能力得分最高,为(2.41±0.65)分,领导能力得分最低为(2.21±0.71)分。不同婚姻状态护士临床护理维度得分比较差异有统
目的:了解突发公共卫生事件背景下重症监护室(ICU)护士的工作疲溃感现状,分析其影响因素,为采取针对性措施提供依据。方法:应用自行设计的一般资料问卷和工作疲溃感量表对长沙市2所三级甲等医院的136名ICU护士进行调查。结果:多因素分析显示ICU护士工作疲溃感与在本科室的工作年限、对突发公共卫生事件相关知识的了解情况、对本次新型冠状病毒肺炎的了解情况、科室的医用口罩是否充足、近1个月内值晚夜班数量有关(P<0.05)。结论:突发公共卫生事件背景下ICU护士工作疲溃感处于高疲溃水平,受多种因素影响,建议
介绍生理性缺血训练(physiological ischemic training,PIT)方案、生理机制、安全性以及临床应用情况,为PIT在临床的应用与推广提供借鉴与参考,同时为缺血性疾病病人的康复治疗提供新思路。
目的观察自制可移动垂直悬吊系统治疗儿童股骨干骨折的效果。方法收治的13例股骨干骨折患儿均采用自制可移动垂直悬吊系统牵引复位,二期改用支具外固定治疗。随访患儿患肢功能,观察患儿术后恢复效果。结果13例患儿均获随访,骨折均获得骨性愈合。患儿随访时间为5~13个月,平均8.2个月;住院时间2~5 d,平均3.1 d。X线片提示患儿在骨折后44~68 d达到临床愈合,平均55.2 d。13例患儿中,因皮牵引出现张力性水泡1例,健侧肢体皮肤牵引脱落1例。末次随访时患儿患肢功能良好,日本骨科学会(JOA)评分均为优。
护理学导论是护理学专业的启蒙课程,属于专业必修课,对培养具有现代工匠精神和社会主义核心价值观的高级专门护理人才起着举足轻重的作用。在“大思政背景下”,以立德树人为根本,结合课程特点与学生学情分析,提炼课程思政教学元素,积极探索与推进课程思政建设工作,提升护理学专业学生思政素养,提高人才培养质量。
积极探索以医疗机构为主体的“互联网+护理服务”模式,针对业内顾虑较多的护理风险问题进行方案设计,通过确立互联网信息专属平台,设计下单—接单—服务路径,制定居家护理服务工作标准及考核管理方案,建立质量安全管理体系和护患双方安全保障机制,保障“互联网+护理服务”科学、规范、健康地开展。经过2019年7月—2020年1月的半年试点实践,成功服务了305例病人,无医疗纠纷事件的发生,护患双方满意度100%。
目的:了解养老机构衰弱前期老年人健康信息寻求经历与体验,为养老机构照护人员提供老年人健康教育及指导提出合理建议。方法:采用目的抽样法抽取17名养老机构衰弱前期老年人进行面对面半结构式访谈,访谈资料应用Colaizzi现象学7步分析法进行内容分析、整理。结果:经分析提炼出四大主题:多层次健康需求感知(治疗性需要、促进及预防、生活及社会支持);多元健康信息获取来源;正向健康信息寻求体验(信息赋能、满足感/成就感、安全感/信任感);负向健康信息寻求体验(信息壁垒、信息超负荷、信息支持不足、被动获取不适)。结论:
下肢动脉性溃疡是动脉硬化闭塞症(ASO)的表现之一,是由于下肢动脉发生粥样硬化性改变,从而导致动脉管腔狭窄或闭塞从而引起肢体缺血临床表现的慢性疾病,其患肢缺血,而侧支循环尚未建立导致的皮肤坏死性溃疡[1],预后较差。其患病率与年龄呈正相关,年龄越大,下肢溃疡患病率越高。而疼痛作为下肢溃疡的一种伴发症状,动脉性溃疡病人疼痛发生率与静脉性相比更高,为80%,并且女性疼痛数字评分法(NRS)的评分与男性相比更高[2]。本研究对1例超高龄病人下肢动脉溃疡合并感染病人实施
目的:探讨以提升人文关怀能力为导向的教学法在《护士人文修养》教学中的应用效果。方法:采用自身对照设计,选取新疆某高校2018级346名本科护生为研究对象,对其实施以提升人文关怀能力为导向的教学法,教学前后采用人文关怀能力评价量表对护生人文关怀能力进行评价。结果:教学前护生人文关怀能力总分为(151.17±16.15)分,教学后总分为(182.02±19.01)分,教学后明显高于教学前(t=-16.39,P<0.001)。结论:以提升人文关怀能力为导向的教学法应用于《护士人文修养》教学中可提高护生的人
依据中国乡村之声报道:医院床位普遍存在一张难求的问题.即便如此,仍有长期坚持不办理出院手续,“赖床”的患者,此现象在老年群体中尤为突出.如某市对长期无礼占用三级医院病
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