【摘 要】
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一、积极探索。创新培训机制（一）创新机制，组建“三位一体”培训机构1998年，宝安区委、区政府以超前的眼光、改革的气魄，大手笔整合全区教育资源。将原区教育局教研室、电教站和区
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一、积极探索。创新培训机制（一）创新机制，组建“三位一体”培训机构1998年，宝安区委、区政府以超前的眼光、改革的气魄，大手笔整合全区教育资源。将原区教育局教研室、电教站和区教师进修学校合并，调集各路精英，组建“研、训、教”“三位一体”、具有独立法人资格的副处级事业单位——宝安区教育科学研究培训中心（以下简称“教科培中心”），具体负责指导全区的教育教学、教育科研、教师培训、体育卫生艺术、德育、信息化、国际化等工作。
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教师的任务不仅是传授知识，更重要的是育人，教育下一代成为德才兼备的创新人才。班主任是学校班级的直接教育者、组织者和领导者。一个班级的成与败，与班主任有很大的关系。所以，组织和培养班集体，形成良好的学风、班风，对学生的成长显得尤为重要。只有带着一颗爱心，深入了解和研究学生，选拔优秀班、团干部，引入竞争机制，形成浓厚的学习气氛，认真做好学困生的转化工作，树立典型，全面育人，树立班级正气，才能有效地促进
责任是实现人的全面发展的必由之路，责任是成就事业的可靠途径。因此，建设能担当的教师团队，培育肯负责，有担当精神的学子应成为学校教育的重要任务。 一、悟道责任，建设“肯负责，能担当”的教师团队 （一）加强师德师风建设，培育教师的专业精神 以“肯负责能担当”的精神追求，培养教师负责、自信和志存高远的品性。学校重视对教师的师德建设，开展“学为人师、行为世范”为主题的师德师风建设。通过多种形式建设师
班级活动只有紧扣主题，才能在活动中走出特色，吸引学生投身到活动中去。 一、班队活动，打响第一炮 结合专题教育，在学生学习校会之后，我曾开展一个专题班题目是“38 1=1”；学生们感到好奇，为何这样一道数学式能成立？通过引导，让学生明白到，“38”是指全班同学，而“1”是指我班的老师，而“=1”呢？我大家发挥，同学们活跃起来，有的说是代表一条心，有的说是团结一致，更有的说是同心协力，一起共建文明
初中学生学数学存在一个非常普遍的现象，就是在解题过程中会犯各种各样的错误。因为解题错误不仅真实地揭示了学生数学学习过程中存在的问题，而且反映出教师在教学过程中的不足。正视解题错误并对其进行辨别、归纳、总结、分析与研究，从错误中吸取经验和教训，采取一些有效方法预防矫正错误，对提高数学教学质量非常重要。 一、对初中生解题错误要正视 在初中数学教学中，教师害怕学生出现解题错误，对错误采取严厉禁止的态
第二课堂教学具备开放性、灵活性、综合性、兴趣性等特点，是整个英语教学活动的重要组成部分。这种形式不但可以弥补传统课堂教学的不足，巩固学生的课堂学习成果，同时也能够激发学生的英语学习兴趣和动机，提高学生的综合英语应用能力和素质。乡村高中英语教学缺乏充足的师资配备以及必要的指导和管理，缺乏完善的教学活动场地等硬件配置以及学校资金扶持，第二课堂参与的学生人数偏少，受益面较小，因此开展第二课堂教学有利于促
小学，我们老师的责任就要培养学生的责任意识。在基础教育阶段，最重要的任务之一就是学生“学会做人”，而有责任意识便是“学会做人”的一个先决条件。当前，无论是从各类研究报告中，还是在日常的生活中，我们都可以发现，责任意识缺乏已经成为儿童发展中的一个重要问题，并且引起了许多有识之士的关注。因此培养小学生的责任意识与行为，使他们具有初步的认真负责的良好习惯，是基础教育的任务之一。 在我们当前的家庭教育中
教书的目的在于育人，班主任工作的大部分就是班级常规管理和德育，将德育工作渗透到平时的班级管理中。只要思想教育方法得当，班级管理方式对路，班主任工作开展定会得心应手，逐步形成一个文明和谐、激情上进的班级。 一、以“法”治班，民主管理，培养学生的自我教育能力 只有当学生自觉意识到自己是集体中的一员，并以班集体主人的身份积极参与班级管理的时候，一个有凝聚力的班集体才可能形成。作为90后的学生具有时代
作为接纳流动人口子女入读的公办学校，近几年，我校的生源结构发生了巨大的变化，外来流动人口子女的数量急剧上升，学校的外来生比例已超过本地学生了。在接纳流动人口子女就读的过程中，我们发现，在这些流动人口子女学生中学困生相对较多，不少学生缺乏良好的学习习惯；有的学生方言严重，产生交往困难，在班集体活动中难以融合；有的学生家庭教育不健全，家校联系相当困难，难以形成合力；少数学生还存在行为偏差现象等。造成上
一个有智慧的班主任，总是善于挖掘各类适当的教育资源，运用各种巧妙的教育方式，给每一个学生施加最优的教育影响，以达到寓教于乐、润物无声的效果，而班会课就是班主任运用教育智慧、施展教育才华的重要舞台，它可以帮助班主任实现更为精彩的班级管理。 一、活动为主，兴趣入手 有趣的活动可以寓教于乐，让学生心生美好，将所受教育的内容融入自己的心灵。比如同是以“掌握《中学生守则》、《学生一日常规》为班会目的，如