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一、激发英语学习的情感美国人本主义心理学家罗杰斯认为：人的认识活动总是伴随着一定的情感因素，当情感因素受到压抑甚至抹杀时，人的自我创造潜能得不到发展和实现，而只有用真实的，对个人的尊重和理解学生内心世界的态度，才能激起学生的学习热情，增强他们的自信心。
小学英语的情趣教学初探
【摘 要】
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一、激发英语学习的情感美国人本主义心理学家罗杰斯认为：人的认识活动总是伴随着一定的情感因素，当情感因素受到压抑甚至抹杀时，人的自我创造潜能得不到发展和实现，而只有用真实
【机 构】
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江苏省兴化市实验小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2014年1期
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