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11月12日 风
四季的风总是不一样。
春天的风，像母亲的双手，柔柔的，软软的，抚摸着我们的脸宠，那么舒服，那么温暖。一句古诗说得好：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”春风吹绿了田野，吹绿了草地，吹绿了江南岸，唤醒了一切沉睡的事物，小草探出了小脑袋，花儿张开了笑脸，好像在向人们问好，柳条醉了，扭动着纤柔的腰枝，小溪乐了，漾起了笑的涟漪……
夏天的风，像一位千变万化的魔法师，时而凉爽，时而炙热。夏天的风，也像一位调皮的小男孩，时而有，时而无，仿佛正在与你捉迷藏，当人们需要他时就调皮地躲开了，有趣极了。真是六月的天，娃娃的脸——说变就变。
秋天的风，像一位举世闻名的大画家，涂金了麦田，染红了苹果……秋天的风，像一位厨师，送来了稻麦瓜果成熟的香气。秋天的风，扫落了叶子，更吹红了枫叶。杜甫说：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”真是一点不假，秋风吹到了稻田，顿时漾起了一阵碧波。
冬天的风，像一把刀，吹在脸上像刀割一样，既没有春天的温柔，也没有秋天的香气，只会吹来雪花覆盖了整个大地，不好也不坏，俗话说：‘‘冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。我想小、动物们也该冬眠了吧!小熊躲进自己的小屋，懒懒地睡上一大觉，蛇也爬进了洞里，享受着冬眠的滋味。
啊!春天的风是一位慈祥的母亲，唤醒了一切事物。夏天的风却是那么的急躁，让所有的植物再次披上了绿袍。秋天的风是那样的香，那么的甜，而冬天的风呢，却是那样的残忍，吹在脸上，疼在心里啊!
四季的风各不相同，他们各有各的特点，各有各的风度，我却忍不住喜欢上他们。
江苏省盐城市射阳县实验小学双语五(6)班
简评：
小作者文笔老道，语句流畅，洋洋洒洒，一气呵成，将四季的风写得各俱特色，多姿多彩，本文多处运用比喻、排比、拟人等修辞手法，使文章生动有趣，诗句、俗语信守拈来，足见小作者阅读面很广，知识面很宽。读完全文，柔柔软软的春风，魔法师似的夏风，大画家一样的秋风，如刀子的冬风深深地印在读者的脑海里，情不自禁地喜欢上这千变万化的风。
指导老师：王永林
四季的风总是不一样。
春天的风，像母亲的双手，柔柔的，软软的，抚摸着我们的脸宠，那么舒服，那么温暖。一句古诗说得好：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”春风吹绿了田野，吹绿了草地，吹绿了江南岸，唤醒了一切沉睡的事物，小草探出了小脑袋，花儿张开了笑脸，好像在向人们问好，柳条醉了，扭动着纤柔的腰枝，小溪乐了，漾起了笑的涟漪……
夏天的风，像一位千变万化的魔法师，时而凉爽，时而炙热。夏天的风，也像一位调皮的小男孩，时而有，时而无，仿佛正在与你捉迷藏，当人们需要他时就调皮地躲开了，有趣极了。真是六月的天，娃娃的脸——说变就变。
秋天的风，像一位举世闻名的大画家，涂金了麦田，染红了苹果……秋天的风，像一位厨师，送来了稻麦瓜果成熟的香气。秋天的风，扫落了叶子，更吹红了枫叶。杜甫说：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”真是一点不假，秋风吹到了稻田，顿时漾起了一阵碧波。
冬天的风，像一把刀，吹在脸上像刀割一样，既没有春天的温柔，也没有秋天的香气，只会吹来雪花覆盖了整个大地，不好也不坏，俗话说：‘‘冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。我想小、动物们也该冬眠了吧!小熊躲进自己的小屋，懒懒地睡上一大觉，蛇也爬进了洞里，享受着冬眠的滋味。
啊!春天的风是一位慈祥的母亲，唤醒了一切事物。夏天的风却是那么的急躁，让所有的植物再次披上了绿袍。秋天的风是那样的香，那么的甜，而冬天的风呢，却是那样的残忍，吹在脸上，疼在心里啊!
四季的风各不相同，他们各有各的特点，各有各的风度，我却忍不住喜欢上他们。
江苏省盐城市射阳县实验小学双语五(6)班
简评：
小作者文笔老道，语句流畅，洋洋洒洒，一气呵成，将四季的风写得各俱特色，多姿多彩，本文多处运用比喻、排比、拟人等修辞手法，使文章生动有趣，诗句、俗语信守拈来，足见小作者阅读面很广，知识面很宽。读完全文，柔柔软软的春风，魔法师似的夏风，大画家一样的秋风，如刀子的冬风深深地印在读者的脑海里，情不自禁地喜欢上这千变万化的风。
指导老师：王永林