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学生优、差比例的大小直接影响着班级的状况.这是所有课任老师,特别是班主任非常关心的问题.如何才能缩短优生与差生之间的距离呢?"分层施教"是行之有效的方法.现主要从"分层施教"的形成、"分层施教"的实施、"分层施教"中的课堂教学、"分层施教"后的反思几个方面进行总结.
"分层施教"的教学探索
【摘 要】
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学生优、差比例的大小直接影响着班级的状况.这是所有课任老师,特别是班主任非常关心的问题.如何才能缩短优生与差生之间的距离呢?"分层施教"是行之有效的方法.现主要从"分层
【机 构】
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封丘县实验中学
【出 处】
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新乡教育学院学报
【发表日期】
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2004年4期
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