【摘 要】
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自新课程标准发布以来,教师的教学方式不断上升为社会讨论的教学热点问题,新课程标准要求师生应在一个较为活跃、互动和开放等良好氛围中进行。作为一个较为新颖、创新型的教学方式,互动式案例教学法契合于新的教学理念和课程标准。文章以笔者对在校大学生讲授《物流与供应链管理》课程为研究载体,通过互动式案例教学的课前需求问卷调查、教学过程设计和课后效果调查,进行比较教学分析,最后给出实施互动式案例教学的若干建议。
【基金项目】
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教育部人文社会科学基金项目(项目编号:17YJC630230),广东省农村科技特派员重点派驻项目(项目编号:KTP20200237),广东省哲学社会科学规划项目(项目编号:GD17XGL11)。
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自新课程标准发布以来,教师的教学方式不断上升为社会讨论的教学热点问题,新课程标准要求师生应在一个较为活跃、互动和开放等良好氛围中进行。作为一个较为新颖、创新型的教学方式,互动式案例教学法契合于新的教学理念和课程标准。文章以笔者对在校大学生讲授《物流与供应链管理》课程为研究载体,通过互动式案例教学的课前需求问卷调查、教学过程设计和课后效果调查,进行比较教学分析,最后给出实施互动式案例教学的若干建议。
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