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高中阶段的新课标要求学生的综合素质不仅需要广泛的基础知识，还需要同时树立正确的三观。而作为高中阶段学生引导者的班主任，会对学生的发展和班级的氛围产生很重要的影响。随着社会不断的发展，高中阶段学生的思想和观念容易被误导，班主任作为学生的引导者，应该在管理的过程中结合时代的特点开展本职工作。本文针对高中阶段班主任工作的问题提出相应的对策，希望为学生的发展提供良好的氛围。(希望在为学生的发展提供良好的氛围这方面贡献自己的一点力量)