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在高中英语教学中,教师可以通过善用信息技术手段进行课程结构的优化整改,转变被动化的教学模式,突出学生的课堂主体地位,进而强化学生的课程体验与效果,构建高效的英语教学课堂.为此,本文就信息技术在高中英语教学中的有效应用进行研究,并根据笔者自己的多年教学实践和经验总结提出了几点建议,希望以期能为广大高中英语教学工作者提供有益的参考.