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现代学徒制为当代“工匠精神”培育提供了体制基础,培养现代学徒制建筑专业赋予“工匠精神”时代特征,通过阐述创新“15421”人才培养方案与“工匠精神”契合、“工匠精神”五位一体的递进式创新创业教育模式、以“砼工匠中心”为依托,高质量培养学生技术技能。
“工匠精神”在建筑工程技术专业的培育实践
【摘 要】
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现代学徒制为当代“工匠精神”培育提供了体制基础,培养现代学徒制建筑专业赋予“工匠精神”时代特征,通过阐述创新“15421”人才培养方案与“工匠精神”契合、“工匠精神”
【机 构】
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广东环境保护工程职业学院
【出 处】
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天工
【发表日期】
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2019年8期
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